麦卫真
从这篇文章我们将开始一个新的主题系列：如何设计改变人生命的领袖栽培。
要想领袖栽培达到改变人生命的目标，仅仅上课是绝对不够的，人生命的改变是通过“改变人生命的四大机制”共同作用而达成的。
- 属灵性机制—包括祷告，敬拜，反思，默想神的话语等；
- 关系性机制—包括鼓励，监督，榜样，导师，教练等；
- 体验性机制—包括边做边学，挑战性的任务，压力等；
- 教导性机制—以深度参与和互动的方式教导神的话语。
传统的培训几乎只使用教导性机制。
因此我们在传统培训中做设计时，主要工作是把许多的内容组合在一起。我们花很多精力确保内容的准确、平衡、顺序的正确等等。传统培训中，设计培训本质上意味着预备内容。
若我们转变成一种全方位的四大机制的途径，我们当然仍需要精心设计的内容，但同时我们也需要包括其他三个机制的好设计。在耶稣的侍奉中，我们可以清楚地看到：他给出了大量包括属灵性，关系性和体验性机制的设计。
要做出真正改变人生命的设计，我们头脑中需要对培训就是上课的传统观念做出重大改变。我们必须更宏观地思考培训设计。我们不能使我们的设计只局限在内容上，我们必须刻意地使培训设计包含其他三个机制。耶稣设计了关系、经历、责任、挑战、压力等各个方面—-所有这些融合在一起共同作用，给耶稣门徒们的生命带来转变。
最近我在亚洲时，品尝到一款美味佳肴，是道当地有名的海鲜菜—这道菜由许多不同的成分组成：面条，水，海鲜，姜，糖，米酒和其它食材。它里面有很多独特的成分，融合在一起就构成了一款美食。这正是设计培训的秘诀！
当厨师准备这道菜时，他心中知道想要呈现的成品外观如何，嗅觉味觉如何。他从目标着手，然后决定需要放什么成分进去，按什么样的顺序，怎样混合，以及用什么方式来烹饪——这些都是设计的细节。
这就是我们设计培训的思路。我们可以有一套书面的课程或设计，而这个书面的设计能给我们一个方向，指引我们如何通过改变生命的四大机制进行培训。这个书面的设计会向我们展示不同的成分，以及它们是如何交织在一起的。
耶稣的栽培没有一套书面设计，因为他不需要。他与父之间有完美的从不中断的相交，从父那里，他每时每刻总是知道什么是对的事情且去遵行。我们却需要这种书面的设计。
事先准备好的设计和即兴的设计
耶稣本质上做了两种类型的领袖栽培。第一种，他会提前设计出各种关系和责任等，然后他会带领他的门徒经历这些体验和教导。这是“事先准备好的设计”。
我们也可以看到第二种类型的设计，当耶稣身边出现一些突发事件时，他就会抓住这些机会去改变门徒们的生命。因此，有些设计是事先准备好的，而有些时候他会去回应突发事件。但是在两种情形下，他都会带着改变人生命的目标精心刻意地采取行动。耶稣总是在思考当下正在发生什么，以及如何使用这个机会来改变门徒的生命。
如果我们对改变生命的领袖栽培原则有深刻的理解，我们也能做这两种设计。我们能够提前设计，也能够在复杂的人生旅程中使用突发事件做改变人生命的设计。
在下篇文章中，我们会探讨改变生命的领袖栽培中，更多的设计原则。